Diagnóstico e intervención psicopedagógica: herramientas y estrategias prácticas

El ser humano es diverso, en el sentido de que cada uno de nosotros tiene sus propias necesidades, dificultades, intereses, motivaciones, potencialidades, ritmos y estilos de aprendizaje. Es por ello que cada persona presenta diferentes capacidades, y un rendimiento diferente en cada proceso cognitivo y en habilidades sociales y emocionales, entre otras. Durante la etapa escolar, desde que empiezan en la etapa de Educación Infantil e incluso cuando ya se encuentran realizando estudios universitarios o preparando oposiciones, cualquier persona puede llegar a tener dificultades de aprendizaje en algún momento de esta etapa, o tener dificultades para desenvolverse en diferentes contextos sociales (escolar o académico, laboral, con sus iguales, en el barrio...). En este momento es fundamental realizar un diagnóstico de la causa por la cual una persona presenta dichas dificultades con el fin de desarrollar un proceso de intervención educativa que le ayude a progresar, superar dificultades y alcanzar metas y objetivos. Para poder realizar ambas tareas con éxito (diagnóstico e intervención), es importante disponer de una formación tanto de las técnicas e instrumentos a utilizar para realizar dicho diagnóstico como de aquellas orientaciones metodológicas, contenidos y tipos de actividades que se pueden llevar a cabo para promover el desarrollo de sus capacidades, estableciendo objetivos a corto, medio y largo plazo y evitando la improvisación. Este curso pretende orientar a los profesionales de educación para llevar a cabo estas tareas.