PROGRAMA DEL CURSO

1.- Marco legal del derecho a la libertad y a la seguridad

Objetivo

Revisar los aspectos normativos, profesionales y éticos relacionados con las restricciones para que las personas que tengan que hacer uso de estas medidas conozcan en profundidad  los protocolos establecidos y la normativa legal. Es imperativo realizar una indicación justificada, y las técnicas deben ser escrupulosamente correctas, para que los derechos del usuario no sean transgredidos.

Contenido

1. Marco legal del derecho a la libertad y a la seguridad
1. Introducción
2. Aspectos legales y normativos
3. Implicaciones éticas
4.  Resumen
2. Ejercicios
1. Ejercicio 1. Comentario del vídeo
2. Ejercicio 2. Legislación y principios éticos

2.- Clasificación de las contenciones

Objetivo

Al finalizar esta unidad didáctica el alumno será capaz de identificar cualquier tipo de sujeción. Podrá describir cada una de ellas en su correspondiente  categoría según el criterio que más le interese.  La adquisición de estos conocimientos, ayudarán al profesional  a ofrecer cuidados de calidad que garanticen en todo momento los derechos del usuario.

Contenido

1. Clasificación de las contenciones
1. Contenciones restrictivas
2. Contenciones no restrictivas
3.  Estrategias de contención
4.  Los profesionales y el uso de contenciones
5.   Resumen
2. Ejercicios
1. Estudio individualizado de Contenciones farmacológicas
2.  Listado de contenciones
3. Contenciones no restrictivas

3.- Repercusión de las contenciones en la calidad de vida de los usuarios

Objetivo

• Evidenciar los graves riesgos que comporta el uso indiscriminado de contenciones para la salud física, mental y social de los usuarios contenidos a través del estudio y profundización de las diferentes dimensiones y sistemas fisiológicos de la persona.
• Constatar cómo las sujeciones limitan los derechos y libertades del usuario fomentando la dependencia y la heteronomía.

Contenido

1. Repercusión de las contenciones en la calidad de vida de los usuarios
1.  Contenciones y calidad de vida
2. El uso de contenciones y su incidencia en el bienestar emocional
3.  Bienestar social en relación al uso de contenciones
4. Resumen
2. Ejercicios
1. Reflexiona sobre el contenido de los siguientes artículos

4.- Cuando el uso de contenciones es necesario

Objetivo

La complejidad del uso de contenciones no se refiere únicamente a los elementos que inciden en las prácticas asistenciales y que por tanto requieren de una buena información,  formación por parte de los profesionales. Tiene que ver sobre todo con la protección legal del usuario y la defensa y garantía de sus derechos. A través de esta unidad, el alumno podrá adquirir herramientas prácticas que le permitan actuar secuencialmente dentro del marco legislativo. 

• Materiales científicos y metodológicos de trabajo como herramientas que posibiliten mejorar la calidad asistencial a través de su aplicación. 
• Escalas para la valoración integral del usuario.
• Plan de Atención Individualizado.
• Actuaciones prácticas en la consecución de objetivos:

1. Prescripción de contenciones.
2. Consentimiento Informado.
3. Comunicación y autorización judicial. 

Contenido

1. Cuando el uso de contenciones es necesario
1.  Prescripción  del uso de contenciones
2. Valoración integral del paciente 
3. Prescripción de las sujeciones / contenciones
4. Consentimiento informado de las contenciones
5. Comunicación y autorización judicial de las contenciones
6. Resumen
2. Ejercicios
1. Revisión de un modelo de Plan de Atención Individualizado

5.- Protocolos de contención

Objetivo

Ante la necesidad de aplicar protocolos relacionados con el uso de contenciones en el ámbito socio-sanitario los profesionales profundizan en los contenidos de los procedimientos y en las técnicas asociadas. El objetivo de esta unidad no consiste tanto en ofrecer modelos de protocolos del uso de contenciones sino ofrecer todo tipo de herramientas conceptuales y prácticas para que el usuario de este curso adquiera la capacidad de elaborar junto con sus compañeros de equipo sus propios protocolos pudiendo diseñar estrategias personalizadas que garanticen los derechos del usuario.

La unidad ofrece pautas detalladas y explícitas de todos y cada uno de los elementos de obligado cumplimiento según el "Documento Consenso" de la SEGG.

Por último la unidad ofrece una amplia selección bibliográfica.  El alumno tendrá la oportunidad de acceder con facilidad a textos y documentos de distintos ámbitos asistenciales que abordan la temática de las contenciones en distintos ámbitos asistenciales. 

Contenido

1. Requisitos básicos del Protocolo de contención
1. Justificación. Motivo de la Sujeción
2. Programas, actividades y alternativas aplicadas previamente
3. Modificaciones ambientales y estructurales acometidas
4. Planes de intervención alternativos 
5. Tipo de Sujeción y recursos asistenciales
6. Procedimiento "medidas de contención"
7. Bibliografía
8. Resumen
2. Ejercicios
1. Ejercicio: Tipos de contención - protocolos

6.- Programa para la eliminación o restricción de contenciones

Objetivo

Ante el obligado cumplimiento en la aplicación del Protocolo de Contenciones de elaborar de un Plan o Programa destinado a la retirada y eliminación de sujeciones implantadas, esta unidad tiene como objetivo:

• Dotar al alumno de estrategias prácticas que le ayuden a él y a su equipo a instaurar un programa para retirar las medidas restrictivas.
• Profundizar en los dos modelos de cuidados que actualmente se están implantando con éxito en nuestros ámbitos asistenciales.
• Fomentar la implicación del alumno en su equipo de trabajo para que lidere junto a sus compañeros esta nueva estrategia.
• Convencer al receptor de estos contenidos de que es posible cuidar sin atar. 

Contenido

1. Programa para la eliminación o restricción de contenciones
1. Constataciones sobre la práctica asistencial
2. Resultados como punto de partida
3. Programas alternativos
4. Resumen
2. Ejercicios
1. Registro caídas
2. Creando espacios seguros...
3. Lectura reflexiva

7.- Acreditación: Centros libres de sujeciones

Objetivo

Los contenidos presentados en las unidades anteriores tienen un objetivo final:

Contribuir mediante la formación en la creación de un nuevo modelo asistencial fomentando  la renovación de nuestras Entidades en Organizaciones democráticas, dinámicas e independientes, que tengan como misión principal conseguir el bienestar social de las personas mayores, donde prime la personalización de la atención, orientando la actividad asistencial hacia la excelencia.

Por ello creemos que es necesario que el alumno de este curso consolide conocimientos y estrategias prácticas en el último eslabón del abordaje de las sujeciones: la certificación "Centro libre de sujeciones".

Contenido

1. Centros libres de sujeciones
1. "Desatar": necesidad jurídica
2. Significado de "Centro libre de sujeciones"
3. Características de estos Centros
4. Itinerario para la acreditación  como "Centro libre de sujeciones"
5. Resumen
2. Ejercicios
1. Mapa de "centros libres de sujeción"