PROGRAMA DEL CURSO

1.- Comunicación Organizativa

Objetivo

• Adaptación del uso de las tecnologías digitales para la mejora de la comunicación organizativa

Contenido

1. Comunicación Organizativa
1. Introducción
2. Comunicación institucional: herramientas, normas y buenas prácticas
3. Herramientas digitales para comunicarnos con la administración
4. Uso de plataformas digitales para la gestión de centros educativos
5. Resumen

2.- Participación, Colaboración y Coordinación profesional

Objetivo

• Transferencia y adaptación de las estrategias y dinámicas de colaboración profesional a plataformas y entornos digitales para el desarrollo de proyectos institucionales

Contenido

1. Participación, Colaboración y Coordinación profesional
1. Introducción
2. Uso docente de espacios colaborativos: Google Workspace y Microsoft 365
3. Uso de otras herramientas para la colaboración docente
4. Resumen

3.- Práctica Reflexiva

Objetivo

• Aplicación sistemática de la práctica reflexiva al utilizar las tecnologías digitales como método para la mejora de su desempeño profesional

Contenido

1. Práctica Reflexiva
1. Introducción
2. Investigación educativa
3. Herramientas para el análisis: El análisis DAFO
4. Herramientas para el análisis: SELFIE
5. Portafolios y diarios de aprendizaje
6. Resumen

4.- Desarrollo Profesional Continuo

Objetivo

• Participación en actividades formativas dirigidas a equipos profesionales que requieran la intervención activa de sus miembros en el diseño instructivo y el uso de tecnologías digitales

Contenido

1. Desarrollo Profesional Continuo
1. Introducción
2. Modalidades de formación
3. Formación continua online para docentes
4. Resumen

5.- Protección de Datos Personales, Privacidad, Seguridad y Bienestar Digital

Objetivo

• Colaboración en la evaluación de los planes y protocolos del centro relacionados con la protección de datos personales, la privacidad, la seguridad, los derechos digitales y el bienestar al utilizar las tecnologías digitales

Contenido

1. Protección de Datos Personales, Privacidad, Seguridad y Bienestar Digital
1. Introducción
2. Protección de datos, privacidad y seguridad
3. Riesgos y amenazas a la ciberseguridad
4. Protección de datos
5. Ciberseguridad. Herramientas para la seguridad en nuestros sistemas
6. Bienestar digital para docentes
7. Resumen

6.- Búsqueda y selección de contenidos digitales

Objetivo

• Perfeccionamiento de las estrategias de búsqueda para la inclusión de metadatos y de nuevos criterios de calidad técnica, veracidad y relevancia de contenidos

Contenido

1. Búsqueda y selección de contenidos digitales
1. Introducción
2. Estrategias para encontrar y valorar recursos educativos en línea
3. Búsqueda y selección de contenidos digitales
4. Propiedad intelectual y derechos de autor
5. Tipos de licencias digitales
6. Licencias Creative Commons
7. Banco de Recursos Educativos y REA
8. Bancos de imágenes
9. Bancos de vídeos, música, sonido y podcast y modelos 3D
10. Resumen

7.- Creación y modificación de contenidos digitales

Objetivo

• Integración y modificación de contenidos digitales en diferentes formatos y procedentes de diversas fuentes, incluidos algunos elementos de creación propia, para generar nuevas unidades y secuencias de aprendizaje estructuradas y coherentes, adaptadas a una situación de aprendizaje y alumnado concretos

Contenido

1. Creación y modificación de contenidos digitales
1. Introducción
2. Las herramientas de autor para crear material educativo
3. Canva
4. Genially
5. Derechos de autor y propiedad intelectual en la creación de contenidos educativos
6. Resumen

8.- Protección, gestión y compartición de contenidos digitales

Objetivo

• Aprovechamiento de las funcionalidades que ofrecen las plataformas y servicios digitales para mejorar la identificación y el acceso a los contenidos compartidos en contextos educativos y publicación en repositorios profesionales de contenidos digitales

Contenido

1. Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
1. Introducción
2. Espacios físicos y virtuales
3. Plataformas para la agregación de contenidos
4. Almacenamiento y organización de materiales digitales: Google Drive y OneDrive
5. Metadatos
6. Qué licencias debo usar
7. Resumen

9.- Enseñanza

Objetivo

• Adaptación de la práctica docente apoyada con tecnologías digitales a nuevos contextos de enseñanza.

Contenido

1. Enseñanza
1. Introducción
2. Estrategias para la integración de la tecnología de la información y la comunicación en la enseñanza
3. Los modelos pedagógicos y las metodologías
4. Modelos pedagógicos tecnológicos
5. Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos
6. EVA: Entornos Virtuales de Aprendizaje
7. ¿Qué LMS existen?
8. Moodle: manual de uso para docentes
9. Resumen

10.- Orientación y apoyo en el aprendizaje

Objetivo

• Adaptación y transferencia de estrategias y tecnologías digitales de monitorización, comunicación e interacción para mejorar el apoyo y orientación durante los procesos de aprendizaje

Contenido

1. Orientación y apoyo en el aprendizaje
1. Introducción
2. Destrezas y estrategias de comunicación didáctica con tecnologías
3. Tipos de comunicación
4. Herramientas de comunicación: correos y mensajería
5. Herramientas de comunicación: videoconferencias
6. Herramientas de gestión del aula
7. Google Classroom. Primeros pasos
8. Monitorización del aprendizaje
9. Resumen

11.- Aprendizaje entre iguales

Objetivo

• Adaptación de estrategias de aprendizaje entre iguales empleando medios digitales al diseño de actividades de colaboración y a la mejora de su aplicación práctica

Contenido

1. Aprendizaje entre iguales
1. Introducción
2. Estrategias de aprendizaje entre iguales
3. Técnicas para el aprendizaje entre iguales
4. Pizarras colaborativas
5. Uso de foros, blogs y wikis para el aprendizaje cooperativo
6. Resumen

12.- Aprendizaje autorregulado

Objetivo

• Adaptación de las tecnologías digitales y del contexto educativo (aspectos organizativos, temporales y espaciales) a las necesidades del alumnado para promover la autorregulación de su aprendizaje

Contenido

1. Aprendizaje autorregulado
1. Introducción
2. Aprendizaje autorregulado
3. Estrategias digitales para fomentar el aprendizaje autorregulado
4. Gamificación para el aprendizaje autorregulado
5. Paisajes de aprendizaje
6. Resumen

13.- Estrategias de evaluación

Objetivo

• Adaptación del uso de las tecnologías digitales del centro a la implementación de las técnicas de evaluación conocidas en nuevos contextos

Contenido

1. Estrategias de evaluación
1. Introducción
2. La evaluación educativa desde lo digital
3. Formularios: Google Forms
4. Diseño de rúbricas
5. Resumen

14.- Analíticas y evidencias de aprendizaje

Objetivo

• Uso innovador de las tecnologías digitales del centro en la recogida, tratamiento, análisis, representación e interpretación de los datos para evaluar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Contenido

1. Analíticas y evidencias de aprendizaje
1. Introducción
2. Analítica del aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje
3. Evidencias de aprendizaje
4. Herramientas: ejemplos
5. Análisis de los datos
6. Resumen

15.- Retroalimentación y toma de decisiones

Objetivo

• Adaptación contextualizada de los procedimientos y sistemas desarrollados mediante tecnologías digitales para integrar los datos asociados a la evaluación y facilitar la comprensión de la información y las orientaciones sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje

Contenido

1. Retroalimentación y toma de decisiones
1. Introducción
2. Estrategias para una retroalimentación efectiva en entornos digitales
3. Herramientas interactivas para la retroalimentación personalizada
4. Ejemplos de herramientas para la creación de actividades interactivas
5. La toma de decisiones
6. Resumen

16.- Accesibilidad e inclusión

Objetivo

• Adaptación de las tecnologías digitales y de su uso a diferentes contextos educativos para favorecer el aprendizaje de todo el alumnado

Contenido

1. Accesibilidad e inclusión
1. Introducción
2. La brecha tecnológica
3. La accesibilidad digital
4. Diseño de recursos digitales accesibles: materiales multimedia
5. Diseño de recursos digitales accesibles: textos digitales
6. Diseño de recursos digitales accesibles: sistemas operativos
7. Apps para la accesibilidad
8. Periféricos accesibles
9. Resumen

17.- Atención a las diferencias personales en el aprendizaje

Objetivo

• Transferencia del uso de las tecnologías digitales y adopción de nuevas estrategias pedagógicas para dar respuesta a las necesidades personales del alumnado en nuevas situaciones de aprendizaje

Contenido

1. Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
1. Introducción
2. Modelo DUA
3. Los 7 principios del modelo DUA en educación
4. Sistemas de tutoría inteligente
5. El rol del profesor
6. Herramienta: Magic School
7. Resumen

18.- Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje

Objetivo

• Adaptación de las estrategias metodológicas y del uso de las tecnologías digitales a nuevas situaciones de aprendizaje para desarrollar el compromiso activo del alumnado

Contenido

1. Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
1. Introducción
2. Tecnologías digitales para favorecer la motivación y el aprendizaje significativo
3. Teorías del aprendizaje y motivación
4. Estrategias de gamificación para motivar al alumnado
5. Herramientas de gamificación
6. Resumen

19.- Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos

Objetivo

• Adaptación a nuevos contextos de las tecnologías del centro y de las estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo de la competencia digital del alumnado en el tratamiento de información y datos

Contenido

1. Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos
1. Introducción
2. Alfabetización mediática
3. El mundo de la posverdad
4. Noticias falsas (fake news)
5. Herramientas digitales para la comprobación de información
6. Resumen

20.- Colaboración, comunicación y ciudadanía digital

Objetivo

• Diseño y adaptación de las estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo de la competencia digital del alumnado en la comunicación, colaboración y participación mediante las tecnologías digitales y en la construcción de la identidad digital

Contenido

1. Colaboración, comunicación y ciudadanía digital
1. Introducción
2. Ciudadanía digital
3. Gestión de la identidad digital en la educación
4. La huella digital
5. Redes sociales en el aula
6. Resumen

21.- Creación de contenidos digitales

Objetivo

• Adaptación a nuevos contextos de las tecnologías del centro y de las estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo de la competencia digital del alumnado para la creación de contenidos digitales.

Contenido

1. Creación de contenidos digitales
1. Introducción
2. Desarrollo de la creatividad digital en el alumnado: inteligencia artificial
3. Realidad Aumentada como herramienta educativa
4. Programación y pensamiento computacional
5. Resumen

22.- Uso responsable y bienestar digital

Objetivo

• Diseño y adaptación de las estrategias pedagógicas para potenciar el desarrollo de la competencia digital del alumnado en el uso responsable, seguro, crítico, saludable y sostenible de las tecnologías digitales.

Contenido

1. Uso responsable y bienestar digital
1. Introducción
2. Riesgos del uso de la tecnología en la salud mental del alumnado
3. Bienestar digital
4. Ciberacoso
5. Sexting, ciberacoso y pornovenganzas
6. Control parental
7. Herramienta: Internet Segura for Kids (IS4K)
8. Protección y gestión de dispositivos
9. Resumen

23.- Resolución de problemas

Objetivo

• Adaptación a nuevos contextos de las estrategias pedagógicas en el desarrollo de la competencia digital del alumnado para que resuelva problemas cotidianos y se desenvuelva en un mundo digitalizado haciendo un uso creativo y crítico de las tecnologías digitales.

Contenido

1. Resolución de problemas
1. Introducción
2. Estrategias en la resolución de problemas digitales
3. Problemas técnicos con los equipos informáticos
4. Problemas de conectividad y trabajo en red
5. Fuentes y foros profesionales fiables para resolver dudas sobre las tecnologías
6. Problemas de tiempo, trabajo en equipo y convivencia
7. Resumen