PROGRAMA DEL CURSO

1.- Introducción a los conceptos clave sobre el fenómeno del envejecimiento demográfico, el envejecimiento saludable y el enfoque de curso vital

Objetivo

El alumno al finalizar esta unidad habrá adquirido una noción clara de la influencia del envejecimiento demográfico sobre la globalidad de la población, las causas que han originado esta situación y la necesidad de establecer estrategias globales. Al concluir la unidad el alumno habrá asimilado conceptos fundamentales como el de la Capacidad Funcional, herramienta clave para seguir profundizando en el curso y llegar a ser artífice de su propio proyecto e intervención en el ámbito sociosanitario de su contexto local.

Contenido

1. Introducción a los conceptos clave sobre el fenómeno del envejecimiento demográfico, el envejecimiento saludable y el enfoque de curso vital.
1. Introducción a los conceptos clave sobre el fenómeno del envejecimiento
2. Envejecimiento demográfico
3. Envejecimiento saludable
4. Curso vital
5. Derecho a la salud de las poblaciones a lo largo de la vida
6. Hemos aprendido
2. Ejercicios
1. Envejecimiento Activo "proyecto Urbact"

2.- La identificación de necesidades desde la perspectiva de las personas mayores y en el contexto local

Objetivo

Al finalizar esta unidad formativa el alumno será capaz de comprender y analizar con mayor profundidad los aspectos clave que determinan las tendencias de la salud en la vejez. El alumno adquirirá nuevos conocimientos relacionados con los cambios fundamentales asociados a la vejez, así como con las afecciones propias de esta etapa de la vida. El alumno se familiarizará con los contenidos formativos relacionados con los llamados "síndromes geriátricos" y con todos estos nuevos conceptos bien asimilados estará capacitado para desarrollar la próxima unidad. 

Contenido

1. La identificación de necesidades desde la perspectiva de las personas mayores y en el contexto local.
1. Mapa conceptual
2. Las características de la salud en la vejez. Cambios fundamentales
3. Las afecciones en la vejez
4. Otros problemas de salud en la vejez: " los síndromes geriátricos"
5. La capacidad intrínseca y la capacidad funcional
6. Hemos aprendido...
2. Ejercicios
1. Ejercicio 1:  La Ley que contempla la pérdida de capacidad en España 
2. Ejercicio 2:  El proceso del envejecimiento

3.- Recursos y herramientas para la promoción del envejecimiento saludable

Objetivo

Al finalizar esta unidad el alumno contará con recursos y herramientas que le ayuden a comprender las necesidades reales de las personas mayores en sus entornos habituales. Al mismo tiempo descubrirá la importancia de la formación como profesional dedicado a la atención integral centrada en las personas mayores. Mediante los nuevos conocimientos adquiridos y la capacitación profesional, el alumno podrá proyectar nuevas estrategias enfocadas en la atención integrada y centrada en la persona a partir de nuevos modelos de salud.

Contenido

1. Recursos y herramientas para la promoción del envejecimiento saludable
1. Introducción
2.  Mapa conceptual
3. Gestión de la discriminación, los estereotipos y prejuicios asociados a la edad
4. El papel de los profesionales: sensibilización y capacitación de los actores involucrados en la prestación de servicios a las personas mayores
5. Intervenciones eficaces para la promoción del envejecimiento saludable
6. Hemos aprendido
2. Ejercicios
1. Ejercicio: Edadismo y buenas prácticas

4.- Elementos clave en el diseño de una intervención para la promoción del envejecimiento saludable

Objetivo

Desarrollar los dominios clave o capacidades sobre las que se van a articular las distintas estrategias que fomenten la capacidad funcional de las personas mayores. Las capacidades a potenciar son:

• satisfacer sus necesidades básicas
• aprender, crecer y tomar decisiones
• tener movilidad
• crear y mantener relaciones
• contribuir en la comunidad

El desarrollo de estas capacidades desde el ámbito sociosanitario mediante la implantación de cuidados a largo plazo será el escenario ideal para la puesta en marcha de nuevos proyectos de intervención que tengan como fin la creación de entornos amigables con las personas mayores.

Contenido

1. Elementos clave en el diseño de una intervención para la promoción del envejecimiento saludable (1)
1. Introducción
2. Mapa  conceptual
3. La identificación de necesidades desde la perspectiva de las personas mayores y en el contexto local
4. Las condiciones de salud y los determinantes sociales de la salud
5. Hemos aprendido
2. Ejercicios
1. Ciudades amigables

5.- Prioridades de Intervención. Diseño de una intervención

Objetivo

Que el alumno adquiera las bases teórico-prácticas para poder desarrollar un proyecto o diseño de intervención aplicado a la metodología del envejecimiento saludable. Para la consecución de este objetivo al alumno se le proporcionarán en esta unidad formativa criterios de calidad para desarrollar la intervención en este ámbito de trabajo.

Contenido

1. Prioridades de intervención. Diseño de una intervención.
1. Introducción
2. Mapa conceptual
3. Prioridades de intervención. Diseño de una intervención.
4. Ejemplos de intervenciones relacionados con el Envejecimiento Saludable 
5. Hemos aprendido
2. Ejercicios
1. Ejercicio 1: Alejandra y su experiencia como voluntaria
2. Ejercicio 2:  Una plataforma para crear y mantener relaciones

6.- Evaluaciones de las intervenciones. Los indicadores sociales y sanitarios. Conceptos y finalidades (1)

Objetivo

El alumno al finalizar esta unidad será capaz de desarrollar indicadores, estrategias de medición y otras herramientas que nos permitan evaluar los marcadores relacionados con el envejecimiento saludable, en relación con la capacidad funcional, la capacidad intrínseca, el bienestar subjetivo y la necesidad de servicios y cuidados.
Al mismo tiempo podrá adquirir los conocimientos y habilidades necesarias que le permitan aprender a evaluar e interpretar la trayectoria de los indicadores relacionados con el envejecimiento activo y saludable.

Contenido

1. Evaluaciones de las intervenciones. Los indicadores sociales y sanitarios. Conceptos y finalidades (1)
1. Introducción
2. Mapa conceptual
3. Criterios generales para la elaboración de un sistema de indicadores para el seguimiento y la evaluación de las intervenciones para el envejecimiento activo y saludable
4. Técnicas y herramientas de evaluación
5. Informe de evaluación
6. El aprendizaje, finalidad del proceso de evaluación
7. Indicadores para el seguimiento y la evaluación de las intervenciones para el envejecimiento activo y saludable
8. Hemos aprendido
2. Ejercicios
1. Evaluando la calidad de vida

7.- Evaluaciones de las intervenciones. Los indicadores sociales y sanitarios. Conceptos y finalidades (2)

Objetivo

Al finalizar esta unidad formativa el alumno evidenciará la capacitación tanto teórica como práctica alcanzada a lo largo del curso. Mediante la formación adquirida será capaz de elaborar su propio proceso de evaluación del proyecto que se presenta a modo de ejemplo en esta unidad. Al mismo tiempo el alumno descubrirá la validez y eficacia de la metodología aplicada a los objetivos del proceso del envejecimiento saludable. Gracias al proyecto "Cohousing Trabensol" el alumno comprenderá el significado del entorno capacitante, es decir, del entorno que logra maximizar las capacidades de cualquier persona en el proceso del envejecimiento saludable.

Contenido

1. Evaluaciones de las intervenciones. Los indicadores sociales y sanitarios. Conceptos y finalidades (2)
1. Introducción
2. Mapa conceptual
3. Nuestro destino: "Cohousing"
4. Los ciudadanos de Cohousing
5.  La experiencia del viaje a Cohousing
6.  Cohousing... la meta del camino
7. Diseño de evaluación del proyecto "Cohousing Trabensol"
8. Hemos aprendido
2. Ejercicios
1. Informe de evaluación

8.- Formulación del trabajo final: identificación, evaluación y priorización de las necesidades de atención a la salud de personas mayores en el contexto; planificación de la intervención ajustada al contexto local

Objetivo

Al finalizar la última unidad formativa de este curso, el alumno habrá sido capaz de desarrollar su propio diseño de intervención socio-sanitaria en el contexto local en pro del envejecimiento saludable. El alumno elaborará el proceso de evaluación de su intervención de modo que pueda verificar la viabilidad del proyecto.

Contenido

1. Formulación del trabajo final: identificación, evaluación y priorización de las necesidades de atención ajustadas a la salud de personas mayores en el contexto; planificación de la intervención ajustada al contexto local.
1. Introducción
2.  Mapa conceptual
3. Diseño de una intervención socio-sanitaria en el contexto local
4. Formulación del trabajo final: contexto demográfico, político, económico, de salud y social en el contexto local del participante; identificación, evaluación y priorización de las necesidades de atención a la salud de personas mayores en el con
2. Ejercicios
1. Formulación del trabajo final